【学生帮扶】六约学校亮起“儿童亲子专注力训练”风景线

新学期开始，我校“专注力‘童’伴”项目在德育处及二年级全体班主任的支持下顺利开展。学校社工在上个学期三年级开展的基础上继续助力二年级学生专注于课堂学习、兴趣培养、良好习惯的养成。该主题活动取得可喜成效，迎来师生与家长的普遍点赞。

“专注力‘童’伴”项目即：儿童视觉听觉专注力训练活动项目。它由深圳彩虹社工身心困境帮扶项目组创建，已在龙岗区十几所学校开展，疫情期间跟进服务1274人次。该项目获得“优秀体育关爱项目”称号，并入围2020年深圳市妇女儿童家庭服务项目库。“专注力‘童’伴项目”活动的开展，是以儿童参与、行为训练、运动治疗为理念，亲子陪伴式运动训练为方式，户外定向运动闯关、亲子线上课堂与线下互动游戏相结合为内容的系统性心理教育活动。活动的工作核心是：在活动中研发出亲子专注力训练工具包—专注小达人训练成记—亲子专注力训练小组线上课程，有效提升儿童专注力，解决儿童因专注力不足引发的人际、情绪和行为的问题。

为使“专注力‘童’伴项目” 的开展在六约学校更具成效，服务的深度和广度更精细、重点人群的触及更精准，六约学校社工针对学校1-3年级学龄儿童发放问卷900多份，收回有效问卷882。有80%的家长认为孩子存在专注力不足的困扰，有91%的家长表示非常愿意学生参加专注力的训练，二年级开展“专注力‘童’伴项目”活动中还创造性地增加了亲子游戏。发放活动卡与七天亲子游戏卡共460多份，自愿收回活动卡260多份，亲子游戏卡130多份。极大增进了家长参与学生教育的热情，体验静心训练的方法，了解专注力训练的形式，训练结果反馈：学生上课能“五到”即：嘴到、手到、眼到、心到、耳到；作业时专注的呈度明显得到了提升，训练活动的开展，即赢得了家长和学生的普遍肯定，又极大增强了家校共育机制的整体优势，凭添六约学校又一风景线。

通讯员：文雯